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部编版八年级历史上册第6课《戊戌变法》微课视频|知识点|同步训练

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知识点讲解





康有为与公车上书

1
戊戌变法的背景
甲午中日战争失败,《马关条约》签订,民族危亡之时。
2
公车上书

背景:1895年春《马关条约》签订后。

人物:康有为,梁启超

经过:康有为,梁启超联合正在参加科举考试的1300多人,上书光绪帝,请求拒和、迁都、变法。

结果:没有上达光绪皇帝,失败。

影响:公车上书拉开了变法维新运动的序幕。

3
宣传变法维新

组织学会:

创办报刊:影响最大的有上海的《时务报》和天津的《国闻报》

梁启超在《时务报》发表《变法通议》,强调“法者,天下之公器也;变者,天下之公理也”,“变亦变,不变亦变”。

国闻报》严复主持,以“通上下之情”“通中外之故”为目的。

百日维新

1
背景
1897年,德国强占胶州湾。

2
主要人物
康有为 光绪帝

3
时间

1898年6月11日--1898年9月21日

4
变法内容

裁撤冗官冗员,允许官民上书言事。

鼓励私人兴办工矿企业,发展农工商业。

改革财政,编制国家预算。

废除八股,改试策论,开办新式学堂。

裁减绿营,训练新式军队。

5
结果

以慈禧太后为首的顽固派,发动政变,囚禁光绪帝,抓捕维新人士,废除变法诏令。变法失败。

6
影响
戊戌变法是资产阶级维新派发动和领导的救亡图存的爱国运动和资本主义改良运动。它虽然失败了,但是它宣传资产阶级思想,在思想文化方面产生了广泛而持久的影响

7
戊戌六君子
谭嗣同、刘光第、林旭、杨锐、杨深秀、康广仁。






同步练习





6课《戊戌变法》
一、选择题:
1.      公车上书”发生的导火线是(   )
A. 《天演论》敲响警世洪钟
B. 中国资产阶级发展壮大,对于一些重要的不平等条约
C. 清王朝的腐朽统治
D. 《马关条约》的签订
2.     “公车上书”的主要发起人是:(   )
①严复     ②谭嗣同     ③康有为      ④梁启超   
A. ①②     B. ③④ 
C.①②③    D.②③
3.     干支纪年是我国古代发明的一种纪年方法,如“戊戌、己亥、庚子、辛丑、壬寅、癸卯”等就是19世纪末20世纪初的几个连续的年份。下列发生在“戊戌”年的史实有
①《马关条约)签订  ②谭嗣同英勇就义  ③京师大学堂创办  ④八国联军侵华
A. ①②       B. ③④     
C.②③        D.②④
4.      维新运动决不能算作是完全的失败。从一开始,它的下面便是一阵思想的巨浪。当1895年以后政治的活动展开时,它所唤起的感情和注意力反过来又加深和扩大了这阵巨浪。”这主要反映了戊戌变法
A. 是一次成功的政治变革 
B.有利于科学技术的传播
C. 是一场救亡图存的运动  
D. 起到了思想启蒙的作用
5.      1898年6月,颁布“明定国是”诏书,宣布变法。下列关于变法的说法正确的是
A. “公车上书”标志着变法的正式开始
B. 变法内容包括改革政府机构,建立民主共和国
C. 变法在社会上起了思想启蒙作用
D. 变法阻止了民族危机的继续加深

6.      戊戌变法法令中,直接触及顽固派利益的是()
A. 取消多余的衙门和无用的官职
B. 发展农工商业
C. 开办新式学堂
D. 允许官民上书言事
7.      有学者这样评述:“戊戌变法运动是近代中国新生的资产阶级的首次登台表演,虽然结局惨烈,却是一个重要转折点,具有堪称划时代的意义。”这里的“划时代的意义”主要是指( )
A. 促使民主共和观念深入人心 
B.为传播马克思主义创造条件
C. 在社会上起了思想启蒙作用 
D.它是新民主主义革命的开端
8.      观万国之势,能变则全,不变则亡,全变则强,小变仍亡。”“购船置械,可谓之变器,不可谓之变事;设邮务,开矿务,可谓之变事而不可谓之变政。”持此观点的人是
9.      初二(4)班举行的一次历史活动探究课上,同学们围绕中国近代化问题展开激烈讨论,小兰同学发表了自己的看法。你认为她的观点中与史实不符合的是
A. 戊戌变法是一次资产阶级的爱国政治运动
B. 洋务运动客观上刺激了中国资本主义的产生和发展
C. 公车上书拉开了中国维新变法运动的序幕
D. 戊戌变法的目的是为了推翻清朝统治,在中国建立资本主义制度
10.   冲击——反应”模式是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一,其主要观点是中国社会存在巨大惰性,缺乏突破传统框架的内部驱动力;从19世纪中期开始,西方的冲击促使中国社会发生剧烈变化。下列史实对应关系最符合“冲击——反应’模式的是
A. 鸦片战争——洋务运动 
B. 八国联军侵华——辛亥革命
C. 甲午中日战争——戊戌变法 
D. 巴黎和会——国民大革命


二、材料解析题:
11.  观察图甲、图乙,回答下列问题。
(1)图甲、图乙分别是戊戌变法运动中的哪两位维新志士?

(2)引发这场运动的主要历史事件是什么?光绪帝支持这场运动的根本目的何在?

(3)维新派的改革措施触犯了谁的利益?这场运动的结果怎样?

(4)戊戌变法运动给我们留下了什么深刻的历史教训?

参考答案



1. D 2.B 3. C  4. D 5. C  6. A  7.C8. B  9. D  10. C         
11. (1)图甲:康有为。图乙:梁启超。
(2)《马关条约》的签订(或甲午中日战争)。维护封建统治。 
(3)封建顽固派和大部分旧官僚。失败。 
(4)资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。


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