三、教案

第六课时

课时内容

 B Let’s spell Let’s wrap it up C story time

课时分析

本课时是人教版五年级下册第六单元第六课时，与前几课时紧密相连。围绕“本单元的语音、重点词汇和句型”展开。Let’s spell要求学生能够灵活掌握字母组合wh的发音规则。Let’s wrap it up复习和巩固本单元的核心语言，引导学生总结相关的语法知识。Story time复习巩固并拓展本单元所学的核心语言，激发学生阅读的兴趣，增强团队合作的意识。本课时是对前几课时重点知识的汇总，本课时的重点是语音的掌握和核心词汇、句型的综合运用。

    本课时包括Let’s spell, Let’s wrap it up 和story time三个版块。Let’s spell通过呈现5个例词，学习wh发音。Let’s wrap it up围绕本单元核心语言，呈现了三幅图和三道练习，学生能够小结相关的语法知识。Story time版块呈现的是Zoom 和Zip在看电影时不注意公共场合行为规范所引发的故事。故事阅读性强，趣味性强，涉及了我们的生活中常见的一些现象，能够激发学生阅读的兴趣。通过故事的学习，复习巩固并扩展现在进行时态和行为规范的语言外。

    本课时话题比较多，在设计本课教学过程时，Let’s spell引导学生自己观察，利用已有的经验，总结归纳wh在单词中的发音。Let’s wrap it up.通过小组合作总结动词现在进行时态的结构和用法，培养学生的思维能力。Story time.充分利用教材设置的情境展开教学。

课时目标

 （1）能够掌握字母组合wh的发音规则，即在单词中发两个音/w// h/。

 （2）能够读出符合wh的发音规则的单词，并能根据发音拼写出符合wh发音规则的单词。

（3）能够总结动词现在分词的结构和用法。

（4）能够理解并朗读故事内容，复习与巩固本单元重点语言。

（5）培养学生学习英语的兴趣，增强团队合作意识。

课时重难点

1.重点

（1）能够掌握字母组合wh的发音规则，即在单词中发两个音/w// h/。

（2）能够总结动词现在分词的结构和用法。

（3）能够理解并朗读故事内容，复习与巩固本单元重点语言。

2.难点

本单元核心语言的综合运用。

教学准备：课件、录音机、磁带

教学过程

Step 1 Warn up

1.Greeting

T: Hi, everybody.

Ss: Hi, Miss/Mr...

T: Nice to see you again.

Ss: Nice to see you, too.

T: It’s time for English. Are you ready?

Ss: Yes. We are ready.

2. sing a song

播放歌曲School days，师生共唱。

教学资源：录音机、磁带

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