高中数学《4.5 信息技术支持的函数研究》微课精讲+知识点+教案课件+习题
| 科学 | 全部课程 ↓ | |||
一、运用信息技术激发研究兴趣
模拟摩天轮动图
二、运用信息技术拓展研究空间
函数y =Asin(ωx+φ)的图像
三、运用信息技术提升研究效率
模拟折纸实验
四、运用信息技术增强研究体验
y=ax（a>0）的图像
再譬如，在△ABC中探索的几何意义。让a边固定、A角的大小固定，则三角形的形状不定，那么有什么相关几何量是不变的呢?利用GeoGebra软件作出动顶点A的轨迹，然后得出猜想：顶点A的轨迹是圆弧，即三角形的外接圆的半径是确定的，然后得到关于
几何意义的相关猜想。这里学生通过操作来学习、自主发现规律。这样既激发了兴趣、拓展了研究空间，又提升了效率、增强了体验！
动顶点的轨迹（部分）
图文来自网络，版权归原作者，如有不妥，告知即删
点击阅读原文下载全册PPT课件动画教案习题整套资料